Hong Kong'da üniversiteye giriş için yapılan Diploma of Secondary Education (DSE) sınavlarında bu yıl 24 öğrenci tüm derslerden tam puan alarak rekor kırdı. Geçen yıl bu sayı 17 olarak kaydedilmişti. Hong Kong Sınav ve Değerlendirme Otoritesi (HKEAA) tarafından açıklanan sonuçlara göre, 15 farklı okuldan öğrenciler tam puan almayı başardı. Ancak bu başarıya rağmen, üniversiteye giriş için gereken minimum şartı karşılayan gündüzlü okul öğrencilerinin oranı yüzde 36,8'e geriledi. Bu oran geçen yıl yüzde 37,5 seviyesindeydi. Sınav sonuçları, Hong Kong'un eğitim sistemindeki başarı ve erişilebilirlik arasındaki dengenin sorgulanmasına neden oldu.
Rekor sayıda tam puan, düşen baraj başarısı
Bu yılki DSE sınavlarına toplam 50 binin üzerinde öğrenci katıldı. Bunlardan 24'ü, yani yaklaşık 2.083 öğrenciden biri, tüm derslerde en yüksek not olan 5**'i alarak 'mükemmel' derece elde etti. Bu, DSE sınavlarının başladığı 2012 yılından bu yana görülen en yüksek sayı. Rekor kıran öğrenciler genellikle geleneksel olarak güçlü okullardan gelse de, bu yıl listede ilk kez yer alan bazı okullar da bulunuyor. Uzmanlar, bu başarının eğitimde fırsat eşitliğinin arttığına işaret edebileceğini belirtiyor.
Öte yandan, üniversiteye giriş için gerekli olan '3322' şartını (İngilizce ve Çincede seviye 3, matematik ve bir seçmeli derste seviye 2) karşılayan gündüzlü okul öğrencilerinin oranındaki düşüş dikkat çekiyor. Bu oran yüzde 36,8 ile geçen yıla göre 0,7 puan azaldı. Toplamda yaklaşık 18 bin öğrenci bu şartı sağlayabildi. Bu düşüşte, pandemi dönemindeki kesintili eğitimin etkisi olduğu düşünülüyor. HKEAA yetkilileri, sınavın zorluk derecesinin geçen yılla benzer olduğunu, ancak öğrencilerin performansındaki dalgalanmanın normal olduğunu ifade etti.
Bölgesel boyut: Asya eğitim rekabeti ve pandemi sonrası toparlanma
Hong Kong, uluslararası sıralamalarda eğitim kalitesiyle öne çıkan bir şehir. DSE sınavları, birçok Asya ülkesindeki benzer merkezi sınav sistemleri gibi öğrenciler için büyük önem taşıyor. Bu yılki sonuçlar, pandemi sonrası eğitimde toparlanma çabalarının bir göstergesi olarak değerlendiriliyor. Ancak barajı geçen öğrenci oranındaki düşüş, bölgedeki diğer ülkeler için de bir uyarı niteliği taşıyor. Singapur ve Güney Kore gibi rekabetçi eğitim sistemlerine sahip ülkeler, pandemi döneminde uzaktan eğitimin başarıya etkisini yakından izliyor. Hong Kong'un bu deneyimi, sınav sistemlerinin esnekliği ve öğrencilerin psikolojik dayanıklılığı konularında önemli veriler sunuyor.
Öte yandan, tam puan alan öğrenci sayısındaki rekor, Hong Kong'un eğitimde elit başarıyı koruma kabiliyetini gösteriyor. Ancak bu başarı, geniş kitlelerin üniversite erişimindeki daralmayla birlikte değerlendirildiğinde, eğitimde eşitsizlik endişelerini yeniden gündeme getiriyor. Özellikle düşük gelirli ailelerden gelen öğrencilerin sınav başarısı üzerinde pandeminin olumsuz etkisi olduğu belirtiliyor. HKEAA, bu durumun farkında olduklarını ve destek programlarını artıracaklarını açıkladı.
Türkiye Açısından Değerlendirme
Hong Kong'daki DSE sınav sonuçları, Türkiye'nin YKS gibi merkezi sınav sistemlerine benzer bir tablo sunuyor. Pandemi sonrası dönemde Türkiye'de de üniversiteye giriş sınavlarında başarı oranlarında dalgalanmalar yaşandı. Hong Kong'daki 'az sayıda yüksek başarılı, geniş tabanda düşük başarı' profili, Türkiye'nin eğitim politikaları açısından dikkate alınması gereken bir model. Özellikle fırsat eşitliği ve pandeminin uzun vadeli etkileri konusunda Hong Kong deneyimi, Türk eğitim sistemine ışık tutabilir. Ayrıca Hong Kong'un bu alandaki verileri, Asya-Pasifik bölgesindeki eğilimleri anlamak ve Türkiye'nin bölgesel rekabet gücünü değerlendirmek için önemli bir gösterge niteliğinde.
