Hong Kong'da yaşayan 17 yaşındaki lise öğrencisi Agastya Rekhi, yaklaşık üç yıldır küçük çocuklara finans ve ekonomi dersleri veriyor. Gönüllü çalışmaları sırasında ailelerin fiyatlar, yatırımlar ve ekonomik haberlerin günlük yaşamlarını nasıl etkilediğini anlamakta zorlandığını gözlemleyen Rekhi, bu deneyimden yola çıkarak finansal okuryazarlığı yaygınlaştırmayı ve yapay zeka aracılığıyla ekonomik eşitsizlikle mücadele etmeyi hedefliyor.
Finansal okuryazarlık eksikliğinden doğan girişim
Agastya Rekhi, Hong Kong'da bir ortaokul öğrencisi. Henüz 17 yaşında olmasına rağmen, yaklaşık üç yıldır daha küçük yaştaki çocuklara finans ve ekonomi eğitimi veriyor. Bu süreçte, özellikle dar gelirli ailelerin ekonomik dalgalanmalara karşı ne kadar kırılgan olduğunu ve temel finansal kavramları anlamakta zorlandıklarını fark etti.
Gönüllü çalışmaları sırasında, ailelerin enflasyon, yatırım araçları ve ekonomik haberlerin günlük hayatları üzerindeki etkilerini kavrayamadıklarını gözlemledi. Bu durum, Rekhi'yi harekete geçirdi. Finansal okuryazarlığın sadece bir seçenek değil, ekonomik eşitsizlikle mücadelede temel bir araç olduğunu düşünüyor.
Rekhi, geleneksel eğitim yöntemlerinin yetersiz kaldığı noktada teknolojinin gücünden yararlanmayı planlıyor. Yapay zeka destekli araçlarla, finansal eğitimi daha erişilebilir ve kişiselleştirilmiş hale getirmeyi amaçlıyor. Özellikle azınlık grupları ve düşük gelirli ailelerin çocuklarına ulaşmayı hedefliyor.
Yapay zeka ile finansal eğitimde fırsat eşitliği
Rekhi'nin projesi, yapay zeka destekli bir öğrenme platformu geliştirmeyi içeriyor. Bu platform, kullanıcıların finansal bilgi düzeylerini değerlendirerek kişiselleştirilmiş ders içerikleri sunacak. Böylece, her çocuk kendi hızında ve seviyesinde finansal okuryazarlık becerilerini geliştirebilecek.
Hong Kong, gelir eşitsizliğinin yüksek olduğu bir şehir. Rekhi, bu eşitsizliğin temel nedenlerinden birinin finansal bilgiye erişimdeki uçurum olduğunu vurguluyor. Yapay zeka, bu uçurumu kapatmada önemli bir rol oynayabilir. Örneğin, düşük gelirli ailelerin çocukları, pahalı özel derslere veya finansal danışmanlığa erişemedikleri için dezavantajlı durumda. Rekhi'nin projesi, bu çocuklara ücretsiz ve kaliteli finansal eğitim sunmayı amaçlıyor.
Projenin bir diğer ayağı da öğretmenlere ve ebeveynlere yönelik. Rekhi, finansal okuryazarlığın sadece çocuklara değil, yetişkinlere de kazandırılması gerektiğine inanıyor. Bu nedenle, platformun ebeveynler için de kaynaklar sunması planlanıyor.
Agastya Rekhi'nin çalışmaları, Hong Kong'da sivil toplum kuruluşları ve eğitim kurumları tarafından da destekleniyor. Finansal okuryazarlık, son yıllarda küresel bir öncelik haline gelmiş durumda. Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) gibi kuruluşlar, finansal eğitimin önemine dikkat çekiyor. Rekhi'nin girişimi, bu küresel çabaya genç bir perspektiften katkı sağlıyor.
Genç yaşına rağmen, Rekhi'nin vizyonu oldukça geniş: Finansal okuryazarlığı bir insan hakkı olarak görüyor ve teknolojinin bu hakkı herkes için erişilebilir kılacağına inanıyor. Önümüzdeki dönemde, platformun prototipini test etmeyi ve geri bildirimlerle geliştirmeyi planlıyor.
Türkiye Açısından Değerlendirme
Türkiye'de de genç nüfusun finansal okuryazarlık düzeyi düşük. Yüksek enflasyon ve ekonomik dalgalanmalar, özellikle dar gelirli aileleri olumsuz etkiliyor. Hong Konglu bir gencin yapay zeka destekli finansal eğitim projesi, Türkiye için de ilham verici olabilir. Türkiye'de sivil toplum kuruluşları ve teknoloji girişimleri, benzer modellerle finansal eğitimi yaygınlaştırabilir. Ayrıca, bu tür projeler, ekonomik eşitsizlikle mücadelede yenilikçi yaklaşımların önemini gösteriyor. Türkiye, gençlerin finansal okuryazarlığını artırarak uzun vadede ekonomik istikrara katkı sağlayabilir.
